О Януше Корчаке, выдающемся польском педагоге, писателе, враче и общественном деятеле, написано много статей, книг, снят фильм. Моя сегодняшняя заметка лишь небольшое напоминание о его подвиге. Такое нельзя забывать никогда, если забудем — кошмар может повториться. В 1990 году Анджей Вайда, известный польский кинорежиссер, снял фильм, который называется «Корчак», очень рекомендую вам, уважаемые посетители блога, его посмотреть.Настоящее имя Януша Корчака — Эрш Хе́нрик Го́льдшмит (Henryk Goldszmit). Он родился в Варшаве 22 июля 1878 года в еврейской семье. Его прадед был стекольщиком, дед — врачом, а отец — Юзеф Гольдшмидт — известным варшавским юристом.
В семье не так сильно держались за национальные корни, поэтому родившийся мальчик получил еще и польское имя – Хенрик. Впоследствии Януш Корчак, польский еврей, причислял себя к обоим народам.
Детство Хенрика не было радужным, когда ему было одиннадцать, у его отца проявилось психическое расстройство. После смерти отца 15-летнему Хенрику пришлось заняться платным репетиторством, чтобы помочь семье — матери и сестре Анне. Он оказался талантливым педагогом — умел подать школьный предмет так, будто ничего интереснее в мире не существует.
Но когда пришло время выбрать профессию, он поступил на медицинский факультет Императорского варшавского института, и когда его в 1905 году призвали на русско-японскую войну, он участвовал в ней как военный врач. Судьба была к нему милостива, он вернулся с войны.
Педагогическая деятельность все больше захватывала Януша Корчака. Он поехал в Берлин, где в течение года за свои деньги посещал лекции и проходил практику в детских клиниках. Затем полгода стажировался в Париже и месяц в Англии. В результате в 1911 году Корчак принял решение не заводить семью и посвятить себя работе с детьми. Он оставил профессию врача и основал «Дом Сирот» для еврейских детей. 
Именно в этом Доме Януш Корчак воплощал в жизнь свои педагогические идеи. В 1912 году, при помощи меценатов, которых привлек Корчак, был построен «Дом Сирот» — четырехэтажное здание, в котором все было устроено для нужд детей, для их воспитания и обучения.
Корчак и его помощница Стефания Вильчинская в первый год работы приюта работали по 16-18 часов в день. Привычки вчерашних беспризорников было трудно преодолеть. Главным Януш Корчак считал нравственное воспитание. Корчак полагал, что приют — это справедливая община, где юные граждане создают собственный парламент, суд и газету. Учатся взаимопомощи и справедливости, развивают в себе чувство ответственности.
C началом Первой мировой войны Януш Корчак вновь как военный врач на фронте. И там, среди ужасов войны, он начал писать один из своих главных трудов — книгу «Как любить ребенка», главной мыслью которой были слова: «Детей нет — есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств…». После окончания войны Корчак оказался в рядах армии независимой Польши, едва не умер от тифа, и по окончании войны вернулся в свой «Дом Сирот». Работать становилось все сложнее. Приют зависел от помощи меценатов, а их становилось все меньше. Антисемитизм в Польше все возрастал, и Корчак думал переехать в Палестину, где укреплялись еврейские поселения. Однако перевести приют в Палестину было делом сложным, но главное — Януш Корчак не был готов отказаться от своей Родины — Польши.
Корчак продолжал работать и в 1934 году сформулировал десять заповедей воспитания детей:
- Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
- Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.
- Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
- Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен — ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта.
- Не унижай!
- Не забывай, что самые важные встречи человека — его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
- Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка, просто помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все возможное.
- Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод от плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
- Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.
1 сентября 1939 года началась Вторая мировая война — Германия вторглась в Польшу. Януш Корчак по возрасту не попал на фронт, но как врач спасал раненых во время бомбардировок, его воспитанники тушили на крышах зажигательные бомбы.
Когда фашисты вошли в Варшаву, для Януша Корчака началась новая борьба — борьба за жизни своих воспитанников. Во время гитлеровского холокоста старый доктор не оставил детей на произвол судьбы.
Для нацистов дети евреев были даже не людьми второго сорта, а отбросами, подлежавшими уничтожению. Но доктор Корчак находил возможности для продолжения деятельности приюта. Речь шла об элементарном выживании детей. Доставать продукты становилось все тяжелее.
Осенью 1940 года детей поместили в Варшавское гетто, а сам доктор оказался в тюрьме, где он попытался пожаловаться немецким властям на то, что солдаты отобрали при въезде в гетто повозку с картошкой детей. Там он просидел несколько месяцев, пока его не выкупили его бывшие воспитанники.
Здоровье 62-летнего Корчака было сильно подорвано, но он продолжал свою деятельность несмотря ни на что.
Вернувшись в «Дом Сирот», который на тот момент находился на территории Варшавского гетто, Корчак продолжал поддерживать дух воспитанников. Положение детей с каждым днем ухудшалось. Множество людей пытались уговорить Корчака покинуть гетто, зная, что власти разрешили ему уходить и возвращаться, но Корчак отказался бросить детей и спасти свою жизнь. Трижды ему предлагали спастись, трижды, он отказывался… Немцы начали уничтожать обитателей Варшавского гетто. Но даже в этих условиях педагог продолжал учить, лечить, воспитывать детей, которые фактически уже были обречены. Более того, приют доктора Корчака ставил детские спектакли, что кажется немыслимым, учитывая, что его воспитанники еле держались на ногах.
В конце июля 1942 года стало известно, что сироты из приюта Януша Корчака будут депортированы как «непроизводительные элементы». Точного места назначения не называлось, но это не предвещало ничего хорошего.
6 августа 1942 года 192 ребенка из приюта Корчака были направлены в «лагерь смерти» Треблинка. С ними были два их педагога — Януш Корчак и Стефания Вильчинская, а также восемь взрослых. 
В момент погрузки в вагон к Янушу Корчаку подошел немецкий офицер, протянув лист бумаги. Всемирно известному педагогу-новатору немцы дарили жизнь. Однако старый доктор не оставил своих воспитанников. Януш Корчак, Стефания Вильчинская и все дети из их приюта мученически погибли в газовой камере «лагеря смерти» Треблинка.
Sursa: culture.pl; www.koob.ru; www.aif.ru
Ziua Forțelor Armate ale Republicii Polone este sărbătorită pe 15 august, pentru a comemora atacul polonez decisiv în timpul 
după încheierea primului război mondial (1918) și a fost încheiat prin Tratatul de pace de la Riga din 1921. Bătălia a început pe 12 august și s-a încheiat pe 25 august 1920. Forțele Armatei Roșii comandate de Mihail Tuhacevski s-au îndreptat către capitala Poloniei, Varșovia, și către fortăreața Modlin aflată în vecinătate. Pe 16 august, forțele poloneze conduse de Józef Piłsudski au contraatacat dinspre sud, forțând trupele rusești să se retragă în dezordine către est, traversând râul Niemen. S-a estimat că bolșevicii au pierdut 10.000 de soldați, 500 au fost dispăruți și 10.000 de răniți, 66.000 fiind luați prizonieri. Prin comparație, polonezii au pierdut 4.500 de soldați morți, 10.000 dispăruți și 22.000 răniți.
